简介

蒙特利尔, 魁北克, Canada
王智 东北师范大学音乐学院钢琴教授,钢琴专业硕士导师。中国音乐家协会会员,曾任吉林省音乐家协会理事,中国音乐家协会、吉林音乐家协会钢琴考级评委及省内各类钢琴大赛评委。本人事迹载入《中国音乐家词典》(人民出版社, 2003年版)。 本人出生于音乐世家,童年就受到良好的音乐熏陶与教育。中学就读于沈阳音乐学院附属中等音乐专科学校钢琴学科学习钢琴,以优异成绩考入沈阳音乐学院钢琴系。毕业后曾在专业文艺团体工作,后调入东北师大从事钢琴专业教育工作。曾担任钢琴教研室主任,主管教学工作系主任,学院教学督导组组长(系改院)。从教30余年,在国家、省级期刊发表钢琴教学研究文章40余篇。研究课题包括:钢琴基础演奏方法与教学法;音乐听觉与歌唱心理的形成在钢琴音乐表现中的重要作用;钢琴演奏生理与心理的关系;钢琴演奏中的紧张情绪的产生及排除等。主编与参与编写多部具有特色的钢琴教材。三十年的钢琴教学实践沉积了丰富的教学与管理经验。本人的教学理念是:以学生快乐学习音乐—钢琴为前提,以音乐听觉与歌唱心理训练为先导,培养学生认知音乐(音乐感受、音乐理解、音乐表现)为重点,夯实基础演奏技能,将学生的音乐潜质得以充分发挥,使学生的身心得到健康发展。

联系方式

电话:(514)488-1365
电子邮件:Pianolessonwz@gmail.com

近期论文

新时期对高师音乐教育的思考
分析当前教育发展形势。提出对于教育观念、专业发展方向、课程内容调等方面的思考。
娄雪玢 王智 《艺术教育》2005年 第3期

调动学员心理因素搞好成人钢琴培训
根据成人钢琴教学的特点及规律,在对中小学音乐教师的钢琴培训中,对生理与心理因素的关系加以探索和研究。
王智 娄雪玢 《艺术教育》2004年 第6期

钢琴演奏距离感从何而来
钢琴演奏者具备良好的弹奏距离感,是正确、连贯、完整完成演奏任务的前提,是手指弹奏程序化达到自动化演奏的基础,是充分表现音乐的内涵,获得演奏成功的基本条件之一。
王智 娄雪玢 《艺术教育》2004年 第3期

排除成人钢琴演奏心理紧张的对策
钢琴课以表演形式任舞台上进行期末考试,这给学员带来很大压力,他们易产生心理紧张。要通过长期和短期心理训练来调整心态,排除演奏心理紧张。
王智 张震 《艺术教育》2004年 第1期

音乐教师培训应加强视奏能力的培养
钢琴教学具有实践性、技术性强的特点,这决定着学员要用较多的时间学习磨炼,掌握各种演奏技术和较多数量的曲目,形成良好的演奏习惯。根据多年的教学经验,我们在钢琴教学全过程里,概括总结四个基本训练阶段,即看谱视奏、技术突破、音乐处理、熟练演奏。
王智 《中小学教师培训》2003年 第11期

音乐教育应重视练琴习惯的培养
钢琴课具有技艺性、实践性强的特点,学员必须在平时课余自学练习中,完成课堂上的教学内容及要求。如何掌握科学的练琴方法,培养练琴习惯呢?1.明确目的及要求练琴前,如果练习目的、训练内容及习琴要求不清,注意力的指向性就不强 王智 徐敦广 《中小学教师培训》2003年 第10期

踏板的产生及使用
钢琴踏板的产生、发展和不断完善,对钢琴音乐创作和演奏技术发展,都有着深远的影响.并使钢琴音乐演奏富有生气, 充满了活力, 更加光彩感人.
王智,陈志伟《钢琴艺术》 2002年3期

出版书籍

浅谈钢琴基础教学中的胜利因素与心理因素关系

音乐学院, 王智

乐华出版社



培养学生能力提高练琴效率

音乐学院, 王智

乐华出版社



钢琴演奏 作者:王智 钢琴教师

出版社:长春 : 东北师范大学出版社

出版日期:2002年1月 ISBN:756023237

没有博文。
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